جلسه علنی مجلس برای بررسی صلاحیت سومین وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش دولت سیزدهم/ کمیسیون آموزش «ِیوسف نوری» را تایید کرد
تاریخ انتشار: ۷ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۷۹۰۸۱۳
به گزارش جماران؛ جلسه علنی مجلس شورای اسلامی صبح امروز، با دستور کار بررسی صلاحیت وزیر آموزش و پرورش آغاز شد.
جلسه علنی مجلس صبح امروز با دستور کار بررسی صلاحیت وزیر آموزش و پرورش و به ریاست محمدباقر قالیباف و با محمد حضور مخبر، معاون اول رئیس‌جمهور آغاز شد.
رئیس مجلس شورای اسلامی در توضیح علت عدم حضور رئیس جمهور در این نشست گفت: آقای رئیسی به منظور حضور در نشست سران اکو در سفر هستند از این رو آقای مخبر معاون اول رئیس جمهوری در جلسه ما حضور دارند که عرض خیر مقدم خدمت ایشان و وزرای همراه وی داریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رضا حاجی‌پور امروز یکشنبه در جلسه بررسی برنامه‌ها و صلاحیت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ضمن ارائه گزارش کمیسیون متبوع خود از رای مثبت اکثر اعضای این کمیسیون به یوسف نوری برای تصدی کرسی وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش بزرگترین وزراتخانه کشور از نظر تعداد ادارات و حجم بالای نیروی انسانی و حساس‌ترین وزراتخانه در تربیت فرزندان جامعه و آینده سازان کشور است، گفت: مدیریت نظام تعلیم و تربیت با مجموعه حدود یک میلیون نیروی انسانی فرهیخته که به تعلیم و تربیت فرزندان مشغول می باشند امری بسیار مهم و حساس است.
حاجی پور افزود: در ادوار مختلف آموزش و پرورش، تلاش‌های وافری از طرف دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت و فرهنگیان صورت گرفته که ضمن قدردانی از تمام این تلاش‌ها باید اذعان نمود که نظام آموزش و پرورش کشور با توجه به گستردگی و پیچیدگی زیاد حوزه تعلیم و تربیت و چالش‌های آن به تعهد نیاز دارد.
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلسبا بیان اینکه با تأکیدات مقام معظم رهبری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین و تصویب شده است، گفت: در واقع گذاری ریل گذاری لازم برای آموزش و پرورش فراهم شده است و نیاز امروز جامعه عملیاتی شدن سند تحول به طور متوازن در نظر گرفتن شرایط روز است که نیازمند مجریان هوشمند و باتجربه و توانمند است.
حاجی پور تاکید کرد: لازم است مدیریت آموزش و پرورش کشور هویت فعلی آموزش و پرورش را درک نموده و با سرعت و دقت به ارائه برنامه‌های اجرایی و عملی بپردازد و با شناساسی موانع جهت رفع آنها گام بردارد.
وی با اشاره به بررسی صلاحیت و برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در کمیسیون اظهار کرد: وزیر پیشنهادی جناب آقای یوسف نوری از میان جامعه بزرگ معلمان کشور بوده و سابقه فعالیت در مدارس دولتی و ستاد وزارت وزارتخانه را دارد.
سخنگوی کمیسیون‌آموزش مجلس اضافه کرد: نوری در مقاطع مدرس مراکز تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان بوده است و با توجه به سابقه مدیرکل ایشان در وزارت آموزش و پرورش در بخش‌های مختلف از تجربه مفیدی در وزارت آموزش و پرورش برخوردار است.
وی افزود: علاوه بر این نوری به بسیاری از چالش های آموزش و پرورش از جمله کمبود سرمایه انسانی بوده و فضای آموزشی و کم توجهی به وضعیت معیشتی تجربه خوبی دارد و مشکلات آموزش و پرورش را از نزدیک لمس نموده و ایده های تحولی در حوزه تعلیم و تربیت ارائه کرده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش در نتیجه گیری و نظر نهایی کمیسیون مثبوع خود گفت: با توجه به برگزاری جلسات متعدد با بررسی دقیق برنامه‌ها و دیدگاههای ایشان، کمیسیون آموزش تحقیقات و فناوری در مجموع با پیشنهاد تصدی ایشان برای پست وزارت آموزش و پرورش و اکثریت آرا موافقت نموده است.
برنامه شما برای برخورد با مافیای کنکور چیست؟جواد نیک‌بین در مخالف با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: قبل از هر چیز هفته بسیج را خدمت همه مردم ایران و شما نمایندگان محترم تبریک می گویم این انقلاب براساس قواعد و قوانین عادی در این چهل و چند سال باید سقوط می‌کرد اما این بسیج بود که در این چهل و چند سال نگذاشت انقلاب به مسیری که نفوذی‌ها در داخل و خارج می‌خواستند برسد.
وی در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با طرح چند پرسش ادامه داد: آقای نوری در بدنه آموزش و پرورش رشد کرده است. برنامه‌ای را ارائه کرده است اما در چند بخش چند سوال جدی دارم اول اینکه برنامه شما برای مافیای کنکور که سالانه چند برابر بودجه آموزش و پرورش پول می‌خورند چیست این مافیای کنکور کشور را می‌بلعد و هزینه‌های مالی پدر و مادر را چند برابر می‌کند شما چه برنامه‌ای برای برخورد با آن دارید. همچنین برنامه شما برای چاپ کتب درسی و حذف مافیای کتب درسی چیست. در حال حاضر کتب درسی توسط چند نفر بدون مزایده چاپ می‌شود. شما چه برنامه‌ای برای حذف آنها دارید.
نماینده مردم کاشمر خاطرنشان کرد: همچنین برنامه شما برای تعارض منافع و پسا شغلی در آموزش و پرورش چیست؟ در هر وزارتخانهای تعارض منافع مختلف است به طور مثال در وزارت بهداشت مسئول غذا و دارو نباید داروخانه داشته باشد که متاسفانه الان هست در تعارض منافع در شهرداری این است که شورای شهر جز شرکت‌هایی که می‌خواهد کار انجام دهد نباشد برنامه شما برای تعارض منافع در آموزش و پرورش که برخی در پسا شغل‌شان منافع خاصی در یافت نکنند چیست.
وی خاطرنشان کرد: برنامه شما تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش چیست؟ مهمترین بخش این است که تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش وجواد دارد ما معلمان خرید خدمت، مدارس در بسته حمایتی، معلمان غیر انتفاعی، معلمان قرآنی، ساعتی، حجمی، روز مزد و ... داریم این یعنی تبعیض ساختار یافته است. ۲۰۰ هزار معلم غیرانتفاعی دارید. برنامه شما برای کسری معلم چیست؟ ما کسری معلم را با استمرار پر کردن نمی‌توانیم درست کنیم با بازگشت بازنشستگان نمی‌توانیم درست کنیم برنامه اجرایی شما برای این تبعیض ساختار یافته در آموزش و پرورش چیست؟
نیک‌بین خاطرنشان کرد: داد معلم از فقر نیست از فرق است یک معلم ساعتی بسیار اندک حقوق می‌گیرد و یک معلم حقوق بیشتری دارد داد معلم از فرق است معلم غیرانتفاعی با ماهی ۵۰۰ تا ۲ میلیون کار می‌کند بدون بیمه چه برنامه‌ای برای مبارزه با مافیایی که در مدارس غیرانتفاعی وجود دارد، دارید. آموزش و پرورش مهمترین نهاد در کشور است اگر می‌خواهید وضعیت کشور درست شود ۳۰ تا ۵۰ درصد از بودجه تمام وزارتخانه ها را کسر کنید و به آموزش و پرورش اضافه کنید نیروی انسانی در آموزش و پرورش تربیت می‌شود آینده کشوردر دست وزیر است. طوری برنامه‌ریزی کنید که این اشکالات وجود نداشته باشد.
وی ادامه داد: تکلیف شما و تیم همکفرتان با خصوصی سازی در آموزش و پرورش چیست؟ محتوای آموزشی را دوستان غربزده تلاش کردند به سمتی برند که واژه‌های ایثار و شهادت را حذف کنند شما چه برنامه‌ای برای این موضوع دارید. اگرچه وضعیت معلمان بد است چطور می‌تواند لایحه رتبه‌بندی را تامین اعتبار کنید برنامه ای برای اعتبارات لازم دارید.
نیک‌بین خاطرنشان کرد: در آموزش و پرورش بیشتر دنبال شایسته سالاری در آزمون‌ها بودند غالبا آموزش و پروش ملاک سنجش و معیار رتبه بندی را استعداد نمی‌داند بلکه آزمون و تست می‌داند. آموزش و پرورش بیسواد پرور و استعداد کش است. چه برنامه‌ای برای به فعلیت رساندن استعدادهای بسیار قوی دانش‌آموزان ایرانی دارد ایرانیان از هوش و بهره بسیار بالایی برخوردار هستند برنامه شما برای شایسته سالاری در استعدادها چیست محتوای آموزشی را باید مطابق نیازهای روز دانست.
وی ادامه داد:۱۲ سال فرزند ما در این نظام آموزشی درس می‌خواند بعد از دوازده سال دانش‌آموز چه چیزی یاد می‌گیرد زبان داخله و خارجه یاد می‌گیرد کدام مهارت در سیستم آموزشی کشور یاد داد شده است کدام برنامه مهارتی در آموزش و پرورش قرار دارد کدام برنامه می‌خواهد دانش آموز را در ۱۲ سال اول شکوفایی درست کند. چه برنامه ای برای تغییر درست و منسجم و مطابق با برنامه‌های بالادستی برای نظام آموزشی که بیسواد می‌پروراند دارید.
نماینده مخالف وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: دانش‌آموز ۱۲ سال هیچ یاد نمی‌گیرد جز اینکه خودش و پدر و مادرش تلاش کنند می دانید ۸۰ درصد قبولی‌ها در کنکور از بچه‌های غیرانتفاعی هستند و ۲۰ درصد از دانش‌آموزان مدارس دولتی هستند در حالی که تنها ۱۵ درصد دانش آموزان در مدارس غیرانتفاعی هستند ۷۵ درصد در مدارس دولتی هستند قبولی این ها برعکس است چرا که سیستم آموزشی شما استعدادها را می‌کشد و بیسواد می پروراند و لذا در کنکور غلط هم تعداد قبولی متفاوت می‌شود
وی ادامه داد: برنامه شما برای دانشگاه فرهنگیان چیست مهمترین مرکز تربیت نیروی مربی برای کشور دانشگاه فرهنگیان است شما چه برنامه‌ای برای آن دارید؟ سند تحول بنیادین یکی از اسناد بالادستی نظام است چگونه اجرای این سند بنیادین را به فعلیت می‌رسانید همچنین برای اعمال مدرک دوم وسوم فرهنگیان چه برنامه‌ای دارید امیدواریم هر تصمیم که مجلس گرفت چه رای به حضرت عالی چه عدم به رای شما این سوالات جدی را پاسخ دهید.
اجرای رتبه‌بندی فرهنگیان از برنامه‌های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش استموسی غضنفرآبادی در موافقت با یوسف نوری وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اظهار داشت: همه ما دغدغه‌هایی داریم که باید حل شود، همه ما وضعیت آموزش و پرورش را می‌دانیم. در بیانیه گام دوم انقلاب قسمتهایی را داریم کهمقام معظم رهبری در قسمتی از این بیانیه خطاب به جوانان می‌فرمایند: دهه‌های آینده، دهه‌های شماست که شما باید برای انقلاب خود از آن دفاع کنید و آن را به آرمان بزرگش که ایجاد تمدن نوین اسلامی است نزدیک کنید.برداشتن گام‌های استوار در آینده اهمیت دارد و باید گذشته را درست شناخت، از تجربه‌ها درس گرفت و اگر از این راهبرد غفلت شود خسارت خواهیم دید.
وی افزود: یکی از موضوعاتی که در گام دوم به آن اشاره شده است، ظرفیت امیدبخش کشور به عنوان نیروی انسانی مستعد و کارآمد و با زیربنای عمیق و اصیل انسانی است.
این نماینده مجلس ادامه داد: همه می‌دانیم که آموزش و پرورش پایه پیشرفت، پایه علمی و پایه فرهنگی کشور است اگر آموزش و پرورش در همه موضوعات را در سطح و تراز خودش قرار دارد را خوب عمل کند، بخش عظیمی از مشکلات جامعه ما برطرف خواهد شد. بر همین اساس امروز ما مجلسیان دور هم جمع شده‌ایم و وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را مورد ارزیابی قرار می‌دهیم.
غضنفرآبادی توضیح داد: ما میگوییم با توجه به شناختی که از وی داریم او می‌تواند جایگاه را با ترازی که در آموزش و پرورش وجود دارد پر کند . ما روز گذشته در خدمت وزیر پیشنهادی آقای یوسف نوری بودیم وی گفتند برای گام دوم انقلاب تنها بعدی هنوز درک نشده است همین وضعیت آموزش جوانان است و باید به این موضوع پرداخته شود.
نماینده فهرج گفت: در برنامه که از آقای نوری به دست ما نرسیده و همینطور با بررسی‌هایی که از سوابق وی داشته‌ایم دیدیم که سوابق درخشانی دارند. سوابق علمی ایشان که از طرف کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان شد برای همگان روشن است به تدریس و مقالات وی نیز بررسی شد و همچنین یکی از افراد باسابقه در جبهه‌های جنگ بوده است.
وی درباره برنامه‌های اولویت‌دار یوسف نوری گفت برنامه‌های اولویت‌دار کوتاه مدت یوسف نوری بررسی شده است که برخی از آنها عبارتند از؛ تدوین زیرنظام‌های سند تحول بنیادین،تمهید استلزامات پیگیری و اجرای رتبه‌بندی فرهنگیان،برنامه‌ریزی مطلوب برای برنامه‌های پرورشی دانش آموزان، استفاده حداکثری از قانون بودجه تامین منابع مالی به حد کفایت و تعهدات مالی، پیگیری تصویب اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان، اتخاذ تدابیر لازم جهت پوشش تحصیلی جامعه لازم التعلیم به منظور جذب دانش آموزان و جلوگیری از ترک تحصیل به ویژه در مناطق محروم.
نماینده ریگان افزود: امروز نظام جمهوری اسلامی ایران به خودش می‌باشد که در سرتاسر کشور تعداد بیسوادان بسیار کم شده است و تقریباً در حدی که میتوان گفت با ما دیگر بیسواد نداریم. انتظار ما این است که وزیر پیشنهادی توجه ویژه به مناطق محروم داشته باشد که در برنامه‌های وی آمده است.
عضو کمیسیون تدوین آیین‌نامه داخلی مجلس گفت: درباره برنامه‌ها و اقدامات میان مدت وی نیز مواردی مطرح شده که از جمله آنها بازنگری در سند تحول بنیادین ، تدوین و پیگیری و اصلاح لوایح قانونی و پشتیبانی سند تحول بنیادین، تمهید و تامین استلزامات زیرساختی و فرایندی، انسانی، مالی سند تحول بنیادین و در نهایت هدف‌های کلان سند تحول بنیادین نیز در این موضوع مورد اشاره بوده است.
به برکت انقلاب اسلامی بیش از ۹۵ درصد جمعیت کشور با سواد شده است/ نوری از بدنه آموزش و پرورش استحسن نوروزی در جلسه علنی امروز (یکشنبه ۷ آذر) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی برنامه‌های یوسف نوری وزیر پیشنهادی آموزش وپروش گفت: معلم اول کیست؟ خداوند می‌فرماید معلم اول منم . خدای رحمان معلم قرآن است سروران محترم عزیزان آموزش و پرورش وزارتخانهای است که در تربیت فرزندان جامعه و آینده سازی این کشور نقش محوری و اولیه دارد .مدیریت آموزش و پرورش با یک میلیون مدیران و معلمان و بیش از پانزده و نیم میلیون جمعیت دانش‌آموزی باید در اختیار یک انسانی از جنس آموزش و پرورش قرار گیرد.
نماینده رباط کریم خاطر نشان کرد: سروران محترم بحمدلله به برکت انقلاب اسلامی بیش از ۹۵ درصد جمعیت کشور با سواد شده است. امروزه آموزشگاههای کشور از ۵۰ هزار به ۱۲۰ هزار ارتقا یافته است. بیش از ۱۳ هزار نهضت سواد آموزی ،۱۳ هزار مدرسه نمونه دولتی، ۱۶ مدرسه عشایری و ۱۴ هزار مدرسه شاهد در کشور داریم که از مسائلی است که در انقلاب اسلامی رخ داده است.
وی ادامه داد: یک زمانی آموزش و پرورش در اختیار کارگزاران سازندگی بود، ۸ سال در اختیار جبهه ۲ خرداد بود و ۸ سال در اختیار جبهه تدبیر و امید و آن اسنادی که بر آموزش و پرورش تحمیل کردند. امروز مهم است مدیریت را به دست چه کسی بسپاریم. کسی که مدارک او از دیپلم، کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و حتی دوره مدرک دکترای ایشان در رابطه با گردشگری کودک یک فرد فهیم فرهیخته از جنس معلمی است. وی فردی است که ۵۵ ماه حضور در جبهه و دارای جانباز است.
نوروزی افزود: فرهنگیان مطالبات زیادی دارند؛نظام مالی‌مان باید وظیفه‌اش این باشد که فعالیت‌های آموزش و پرورش را ارتقا دهد، رتبه بندی معلمان را مشخص کند، به منابع مالی وزارت آموزش و پرورش توجه کند و تعامل سازنده با مجلس داشته باشد، آن هم مجلسی که آقا فرمودند یکی از قویترین و انقلابی ترین مجالس دوران انقلاب است. برادر جناب آقای نوری فراکسیون شاهد، فراکسیون ایثار و شهادت و ایثارگران مجلس به شما رای می‌دهد.
خبر در حال تکمیل می باشد...
منبع: جماران
کلیدواژه: افغانستان سهام عدالت لیگ برتر لیگ قهرمانان مقدماتی جام جهانی واردات خودرو ویروس کرونا آموزش و پرورش محمدباقر قالیباف کمیسیون آموزش کمیسیون آموزش مجلس رتبه بندی فرهنگیان مافیای کنکور یوسف نوری افغانستان سهام عدالت لیگ برتر لیگ قهرمانان مقدماتی جام جهانی واردات خودرو ویروس کرونا وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش آموزش و پرورش چیست شما چه برنامه ای وزارت آموزش و پرورش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آموزش و پرورش برنامه شما آموزش و پرورش تعلیم و تربیت نیروی انسانی بررسی صلاحیت تعارض منافع دانش آموزان رتبه بندی جلسه علنی یوسف نوری برنامه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۷۹۰۸۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دستور رییسی برای رفع مشکلات درمانی وآموزشی درجنوب غرب تهران
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام سید ابراهیم رئیسی بعد از ظهر امروز پنجشنبه در راستای سفرهای استانی و در اولین برنامه از سلسله بازدیدها از محلات تهران و پیگیری مشکلات مردم، پس از بازدید از بخش‌هایی از مناطق ۱۷ و ۱۸ در جنوب غرب پایتخت، در جلسه پیگیری موضوعات ویژه این دو منطقه در مسجد ابوذر، واقع در محله فلاح حضور یافت و پس از شنیدن گزارش مسائل و مشکلات اولویت‌دار مردم این مناطق، دستوراتی جهت تسریع در رفع این مشکلات صادر کرد.
در این جلسه که معاون اجرایی رئیس جمهور، وزاری بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، راه و شهرسازی، آموزش و پرورش، استاندار، شهردار و رئیس شورای شهر تهران نیز حضور داشتند، ابتدا موضوع کمبود فضاهای بهداشتی و درمانی و همچنین توسعه و تجهیز چهار بیمارستان موجود در این مناطق مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
رئیسی پس از شنیدن گزارشات معاون اجرایی رئیس‌جمهور، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و استاندار تهران، مقرر کرد موضوع تأمین مالی فاز ۱ طرح توسعه بیمارستان شهدای یافت‌آباد در اسرع وقت از سوی وزارت بهداشت تأمین و این بیمارستان تا دهه فجر امسال به بهره‌برداری برسد.
همچنین جهت تأمین زمین مورد نیاز برای توسعه بیمارستان ضیائیان مقرر شد شهردار تهران طی جلسه‌ای با وزیر دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح، موضوع استفاده از زمین‌های متعلق به این وزارتخانه را بررسی و پس از احصا راهکار، نتیجه را جهت تصویب به دولت ارائه کنند.
همچنین با دستور رئیس جمهور در این جلسه مقرر شد مشکل تجهیز بیمارستان‌های این دو منطقه با همکاری وزارت بهداشت و بهره‌گیری از ظرفیت خیرین این حوزه در اسرع وقت مرتفع شود.
مشکل کمبود سرانه آموزشی در مناطق ۱۷ و ۱۸ تهران از دیگر موضوعات ویژه و اولویت‌دار این مناطق بود که در این جلسه در حضور رئیس جمهور مورد بحث و بررسی قرار گرفت و در نهایت با دستور رئیس جمهور و ناظر به نیاز مبرم مردم این مناطق به فضاهای آموزشی مقرر شد در مرحله اول در هر منطقه ۳ الی ۵ مدرسه به فوریت احداث شود.
همچنین بنا به تاکید رئیس جمهور و در راستای ایجاد نشاط اجتماعی بیشتر، به ویژه در میان نسل جوان مقرر شد در هر یک از این مناطق دو مجموعه ورزشی احداث شود.
رئیسی از وزیر آموزش و پرورش نیز خواست به منظور اجرای عدالت آموزشی برای کاهش هر چه بیشتر مدارس دو شیفته در این مناطق در اسرع وقت برنامه‌ریزی و اقدام کند.
سومین موضوع ویژه و اولویت‌دار مناطق ۱۷ و ۱۸ تهران نیز موضوع بافت فرسوده در این مناطق بود که رئیس جمهور پس از شنیدن گزارش معاون اجرایی، وزیر راه و شهرسازی، شهردار و استاندار تهران، با تاکید بر اهمیت نقش مشارکت مردمی در حل این مشکل، از مسئولان مربوطه خواست با بررسی راهکارهای قانونی، بسته تشویقی شامل مجموعه‌ای از مشوق‌ها و تسهیلات حمایتی دولت برای بازسازی بافت فرسوده توسط مردم را تهیه و تدوین و در این مناطق به شکل عمومی اطلاع‌رسانی کنند.
کد خبر 6088738
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد