به نقل از «تسنیم»

سوابق یوسف نوری سومین وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در دولت سیزدهم

تاریخ انتشار: ۲۶ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۷۱۱۰۲۱

یوسف نوری سومین گزینه پیشنهادی دولت سیزدهم برای وزارت آموزش و پرورش دارای چه سوابقی است؟ - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ پس از عدم رأی اعتماد مجلس به حسین باغگلی و مسعود فیاضی، امروز یوسف نوری به عنوان سومین گزینه پیشنهادی دولت سیزدهم برای وزارت آموزش و پرورش معرفی شد. 

سوابق تحصیلی یوسف نوری بدین شرح است:

دارای دکترای تخصصی مدیریت گردشگری دانشگاه علامه طباطبایی(93 تا آبان 99) 

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی (1379)

کارشناسی برنامه‌ریزی امور تربیتی (1369)

فوق دیپلم پرورشی(تربیت معلم 1366)

سوابق شغلی آموزش و پرورش:

1.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مربی پرورشی دبستان شهید وحیدی نیا شهر ایلام

2.مربی پرورشی مدرسه راهنمایی خیام شهر ایلام 

3.مربی پرورشی دانشسرای تربیت معلم امام جعفر صادق چوار 1367-1368

4.تدریس در دانشسرای تربیت معلم دختران شهر ایرام 1369-1374

5.تدریس در مراکز تربیت معلم دختران حضرت رقیه و پسران شهید مدرس استان ایلام 1369-1373

6.معاون پرورشی آموزش و پرورش شهرستان ایلام 1370-1374

7.معاون پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام 1374-1377

8.مدیر هسته گزینش آموزش و پرورش استان ایلام 1376-1378

9.کارشناس پرورشی مدارس جمهوری اسلامی ایران در کشورهای قطر و بحران 1378-1380

10.مشاور دبیرستان ایثارگران شهرستان ایلامی 1382-1384

11. دبیر هنرستان فنی امام خمینی و هنرستان حضرت آیت‌الله خامنه‌ای شهر ایلام 1380-1384

12.دبیر هنرستان کاردانش شهدای بسیج شهر ایلام 1380-1384

13.دبیرمرکز استعدادهای درخشان شهید بهشتی شهر ایلام 1380-1384

14.رئیس سازمان آموزش و پرورش استان ایلام 1384-1385

15.معاون پشتیبانی و توسعه آموزش و پرورش استان ایلام 1386-پایان 1387

16.مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش 1388-1389

17 رئیس مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش 1389-1392

سوابق علمی پژوهشی

1. کتاب: 5 جلد، مقاله 10 مورد، پژوهش‌های کاربردی کشوری: 3 مورد،

2. داور نشریه علمی- پژوهشی گردشگری،

3. تدریس: دانشگاه علامه طباطبایی (دانشکده مدیریت و حسابداری)، دانشگاه پیام نور تهران، دانشگاه علمی کاربردی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی (واحد ایلام)، مراکز تربیت معلم، ضمن خدمت فرهنگیان، دبیر دانشسرای تربیت معلم، مدارس متوسطه، راهنمایی و ابتدایی.

مقالات

- مدل سواد گردشگری در برنامه درسی دانش‌آموزان دوره ابتدایی، رساله دکترا دانشگاه علامه طباطبایی تهران 1399

- ارائه 2 مقاله در کنفرانس سالانه سازمان جهانی اسلامی برای آموزش و پرورش، علوم و فرهنگ (آیسسکو ICESCO)، با عناوین الگوی؛ توزیع بودجه غیر پرسنلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در اقتصاد آموزش و پرورش

- نقش تلفیق برنامه درسی با انواع گردشگری در ساحت‌های تربیتی دوره ابتدایی (1400. علمی پژوهشی)

- نقش گردشگری بر پرورش کودک در ساحت‌های تربیتی از دیدگاه قرآن و حدیث (1399 علمی پژوهشی)

- بررسی تأثیر صنعت گردشگری بر رشد اقتصادی و ثبات سیاسی جمهوری اسلامی ایران 1395

- بررسی تأثیر مالیات ارزش افزوده بر درآمدهای گردشگری جمهوری اسلامی ایران 1398

- نقش گردشگری بر تربیت کودک در ساحت‌های تربیتی دوره ابتدایی از دیدگاه قرآن و حدیث 1399

5. پروژه‌های پژوهشی کشوری

- همکاری در پروژه بررسی عملکرد سیاست‌های کلی ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش، سفارش مجمع تشخیص مصلحت نظام 1395، زیر نظر دکتر علی رضا علی احمدی 1395

- همکاری در پروژه بررسی عملکرد سیاست‌های اصلاح الگوی مصرف، سفارش مجمع تشخیص مصلحت نظام، زیر نظر دکتر علی‌ رضا و علی احمدی 1395 و بررسی میانگین دریافتی معلمین آموزش و پرورش با سایر کارکنان دولت، پژوهشگاه تعلیم و تربیت 1382

- نظارت بر 60 پروژه فناوری اطلاعات و ارتباطات 1389-1392

دوره‌های آموزشی: دوره‌های بین‌المللی حسابداری، مالی و بودجه دوره‌های مدیریتی دوره‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات و...

ایثارگری

حضور در جبهه 53 ماه / حضور در مناطق جنگ زده حدود 40 ماه /جانباز / فرمانده پایگاه‌های مقاومت بسیج

جزئیات برنامه‌ وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش/ جهت‌گیری‌های ضد عدالت در آموزش و پرورش

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش استان ایلام جمهوری اسلامی ایران وزارت آموزش و پرورش تربیت معلم شهر ایلام یوسف نوری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۷۱۱۰۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کیفیت بخشی مدارس مهم‌تر از توسعه کمی آن‌ است

ایسنا/سیستان و بلوچستان نماینده ولی‌فقیه در سیستان و بلوچستان گفت: دستگاه آموزش و پرورش احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد و کاری که خیرین در حوزه تعلیم و تربیت انجام می‌دهند از جهات مختلف ارزشمند است.

آیت‌الله مصطفی محامی شامگاه جمعه در همایش استانی خیرین مدرسه یار ضمن قدردانی از حضور و مشارکت خیرین در برنامه‌ها و فعالیت‌های دستگاه تعلیم و تربیت اظهار کرد: خداوند متعال در قرآن کریم بیان داشته: "وَمَنْ أَحْیَاهَا فَکَأَنَّمَا أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعًا" زنده کردن یک انسان همانند حیات بخشیدن به کل جامعه و زنده کردن همه انسان‌هاست و در مقابل آن عنوان می‌کند:" مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعًا" اگر یک نفر را از بین ببرد مانند این است که همه مردم را از بین ببرد.

امام جمعه زاهدان افزود: در تفسیر این آیه شریفه، بزرگان نظرات مختلفی را عنوان کرده‌اند از اینکه یک تشبیه برای بیان عظمت کار بوده و یا با این تعبیر که یک فرد می‌تواند مبدا تولید نسل باشد و لذا احیای یک نفر احیای یک نسل است.

آیت‌الله محامی بیان کرد: در ادبیات قرآنی حیات منحصر به این حیات مادی نیست بلکه عقل، اندیشه و علم اوست و بر این اساس دستگاه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دستگاه احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد لذا کاری که شما در آموزش و پرورش انجام می‌دهید از جهات مختلف ضریب می‌خورد.

وی ادامه داد: بر اساس همین نگاه انجام کار خیر در حوزه آموزش و پرورش نیز دارای ارزش افزوده است به خصوص که این کار در یک استان پهناور همچون سیستان و بلوچستان صورت می‌گیرد چرا که سیستان و بلوچستان دارای ظرفیت‌ها و توانمندی‌های زیادی است و یکی از این ظرفیت‌ها وجود نیروهای با استعداد است که متاسفانه به درستی شکوفا نشده و مورد استفاده قرار نگرفته و نیازمند توجه ویژه‌ است.

 امام جمعه زاهدان تصریح کرد: خیرین باید قدر خود را بدانند و خداوند متعال را برای این نعمت، موهبت و لطفی که شامل حالشان کرده شکرگزاری کنند.

 نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان خاطرنشان کرد: این احیا دارای فرایندی است که بخشی در تامین امکانات و سخت‌ افزار و بخشی در تهیه نرم افزار از جمله برنامه، معلم و اساتید است و این دو مجموعه باید با هم هماهنگ و در یک راستا حرکت کنند.

وی عنوان کرد: مهم‌تر از توسعه کمی مدارس کیفیت بخشی به آن‌هاست و در این جهت نیازمند استفاده از نیروهای توانمند و با تجربه هستیم که از جمله کمبودهای ماست و باید در جهت آموزش نیروها برنامه‌ریزی صورت گیرد و باید دقت کنید که مدارس پس از ساخت رها نشوند و در گام بعد باید تلاش کنید تا کیفیت خدمات در مدارس ارتقا پیدا کند.

آیت‌الله محامی بیان کرد: سیستان و بلوچستان یک استان پهناور است و بسیاری از روستاها پراکنده هستند و طبعأ ساخت مدارس در همه این نقاط امکان پذیر نیست و باید در نقاطی با تمرکز جمعیت ساخت مدارس شبانه‌روزی را دنبال کنیم که در این صورت با توجه به حضور دانش آموزان در مدارس فرصت تعلیم و تربیت بیشتر به صورت شبانه روزی وجود دارد.

وی عنوان کرد: دل کودکان مانند یک کاغذ سفید است و موقعیت شکل گیری شخصیت عقلانی، علمی، فرهنگی، اخلاقی و... در همین دوران کودکی است و اگر در این ایام کار به خوبی صورت گیرد این دانش آموز در آینده پا به هر عرصه‌ای که بگذارد راه درست را خواهد رفت و در غیر این صورت چندان فرد موثری نخواهد بود.

انتهای پیام